Grundschule An der Angermühle - Deggendorf

(Grundschule mit gebundenen Ganztagesklassen)

Wie arbeiten Schüler in einer Lernwerkstatt für das Fach Mathematik?

An den Mathematikunterricht in der Gegenwart wird der Anspruch erhoben, mehr zu sein als bloßes Pauken und Mechanisieren von Rechenfertigkeiten und Regeln.

Durch eine handlungsorientierte und selbsttätige Auseinandersetzung mit den Unterrichtsinhalten sollen den Kindern u.a. die Einsicht in mathematische Strukturen, Rechenoperationen und Zahlbeziehungen u.ä. ermöglicht werden, aber auch das Automatisieren von grundlegenden Rechenfertigkeiten wird anhand motivierender Übungsformen (meist mit enthaltender Selbstkontrolle durch die Lernenden) ermöglicht.

Dies geschieht sowohl im Klassenverband als auch in Kleingruppen unter Verwendung geeigneter didaktischer Materialien.

 Ziel ist eine bestmögliche Förderung leistungsschwacher Schüler, aber ebenso das Fordern leistungsstarker Kinder.

Hierzu einige Beispiel aus der Praxis:

Herstellung von Kantenmodellen zu verschiedenen geometrischen Körpern

(Sozialform: Einzel- oder Partnerarbeit)

Arbeit mit einem vielfältigen Arbeitsmittel: Aximo

  Mögliche Einsatzbereiche:

•  Nachlegen von Mustern   ( Bild)

• Darstellung von Einmaleinsreihen als verkürzte Form der Addition

• Anfangsunterricht: Rechnen im Zahlenraum bis 100

• Schulung der Feinmotorik

Arbeit mit der Stellenwerttafel:

Mögliche Einsatzbereiche:

Zahlbereichserweiterung, Arbeit mit Stellenwerten

Bild: Kombinatorische Aufgabe: Finden möglichst vieler Zahlen durch Legen von drei Magneten in den untersch. Spalten

Veranschaulichung der schriftl. Rechenverfahren (Add../ Sub.)

Erfreulich positiv war die Reaktion von Seiten der Eltern, welche sehr großes Interesse an diesem Vorhaben zeigen und es auch aktiv unterstützen.

An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön an alle Eltern, die durch ihre Arbeiten, Geldspenden und Hilfsbereitschaft einen wertvollen Beitrag leisten bzw. schon geleistet haben.